MATÉRIAS , PROFESSORES E CONTEÚDOS

CARGA HORÁRIA

MATÉRIAS GERAIS E ESPECÍFICAS COMUNS A TODOS OS CARGOS

CONHECIMENTOS GERAIS (para todos os cargos) - Prof. Luiz Carlos Uniasselvi.
(Aulas Já Liberadas)
Fundamentos Legais e Normativos da Educação: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB - Lei nº 9.394/96). Plano Nacional de Educação (PNE) e seus desdobramentos estaduais. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - Lei nº 8.069/90). Marcos legais da educação inclusiva e especial.

Currículos e Documentos Orientadores: Base Nacional Comum Curricular (BNCC): estrutura, competências gerais e áreas de conhecimento. Proposta Curricular de Santa Catarina: pressupostos teóricos, eixos estruturantes e orientações metodológicas. Integração e articulação curricular entre etapas e modalidades de ensino.

Gestão Democrática e Princípios da Administração Pública: Princípios constitucionais da administração pública: legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e eficiência. Gestão democrática na educação: mecanismos de participação e instâncias colegiadas. Ética profissional no serviço público e relações interpessoais no ambiente de trabalho. Tecnologias Digitais e Recursos Contemporâneos:

Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação (TDICs) aplicadas à educação. Letramento digital e cultura digital na escola. Recursos e plataformas educacionais: potencialidades e desafios pedagógicos.

Diversidade, Direitos Humanos e Saúde na Escola: Educação em direitos humanos e para a cidadania. Diversidade étnico-racial, de gênero, sexual, religiosa e sociocultural como princípio formativo. Educação para as relações étnico-raciais (Lei nº 10.639/03 e Lei nº 11.645/08). Saúde mental no contexto escolar: acolhimento, prevenção e cuidado. Competências socioemocionais: autoconhecimento, autorregulação, empatia e habilidades sociais.

Contextos e Realidades: Mundo, Brasil e Santa Catarina: Aspectos históricos, geográficos, culturais, sociais, políticos e econômicos relevantes para a compreensão das dinâmicas contemporâneas em âmbito mundial, nacional e estadual.

CONHECIMENTOS DA METODOLOGIA DA PRÁTICA DOCENTE (para todos os cargos)
Prof. Luiz Carlos (Uniasselvi - Aulas já liberadas)
Concepções Pedagógicas e Teorias Educacionais: Principais correntes pedagógicas e suas influências na educação brasileira: tradicional, escolanovista, tecnicista, progressista, histórico-crítica e sociointeracionista. Pensadores da educação e suas contribuições para a prática pedagógica contemporânea.

Desenvolvimento Humano e Processos de Aprendizagem: Teorias do desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicossocial: Piaget, Vygotsky, Wallon e Ausubel. Neurociência aplicada à educação: como o cérebro aprende. Estilos e ritmos de aprendizagem: individualização e personalização do ensino. Planejamento e Organização do Trabalho Pedagógico:

Projeto Político-Pedagógico (PPP): construção coletiva, dimensões e implementação. Planejamento educacional em suas diferentes dimensões: anual, bimestral e de aulas. Elaboração de planos de aula: objetivos de aprendizagem, sequências didáticas e progressão curricular. Função social e competências profissionais do professor. Metodologias Ativas e Estratégias de Ensino: Metodologias para o desenvolvimento de competências e habilidades: aprendizagem baseada em projetos, problemas, investigação e casos. Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade: concepções e práticas integradoras. Estratégias diversificadas de ensino: aulas expositivas dialogadas, trabalho colaborativo, gamificação, sala de aula invertida. Abordagens pedagógicas inovadoras e ensino híbrido. Avaliação da Aprendizagem: Concepções e funções da avaliação: diagnóstica, formativa e somativa. Instrumentos avaliativos: provas, portfólios, rubricas, autoavaliação e avaliação por pares. Avaliação de conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA). Feedback construtivo e autoavaliação docente. Recuperação de estudos e progressão da aprendizagem. Educação Inclusiva e Diferenciação Pedagógica: Princípios e práticas da educação inclusiva. Atendimento Educacional Especializado (AEE). Necessidades educacionais específicas: deficiências, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação e dificuldades de aprendizagem. Estratégias de diferenciação pedagógica e desenho universal para aprendizagem (DUA). Comunicação e Interação no Processo Educativo: Comunicação assertiva e escuta ativa no contexto escolar. Mediação de conflitos e cultura de paz. Relação professor-aluno como elemento central do processo de ensino-aprendizagem.

Fundamentos do Ensino de Língua Portuguesa e BNCC: Competências específicas da área de Linguagens e suas Tecnologias (EF e EM). Competências específicas do componente Língua Portuguesa. Objetos de conhecimento e habilidades. Campos de atuação: vida cotidiana, artístico-literário, práticas de estudo e pesquisa, jornalístico-midiático, vida pública. Metodologia do ensino de Língua Portuguesa. Concepções de linguagem. Práticas de Linguagem e Multiletramentos: Leitura: estratégias, informações explícitas e implícitas, inferência, reflexão e avaliação.

Produção de textos: escrita como prática social, planejamento, revisão e reescrita. Oralidade: gêneros orais, debates, seminários, registros formal e informal. Análise Linguística/Semiótica: reflexão sobre recursos linguísticos e semióticos. Multiletramentos e gêneros digitais: memes, vlogs, infográficos, fanfics.

Texto, Discurso e Gêneros Textuais: Conceitos de texto e discurso. Dialogismo, intertextualidade e interdiscursividade. Gêneros textuais: estrutura, função social, produção, circulação e recepção. Gêneros do campo artístico-literário e jornalístico-midiático. Sequências textuais: narrativa, descritiva, expositiva, argumentativa, injuntiva. Semântica e Efeitos de Sentido:

Semântica lexical: sinonímia, antonímia, polissemia, homonímia. Denotação e conotação. Pressupostos e subentendidos. Figuras de linguagem: metáfora, metonímia, ironia, hipérbole, personificação, antítese. Recursos linguísticos e efeitos de sentido: objetividade, imparcialidade, humor. Estratégias argumentativas.

Fonética, Fonologia e Ortografia: Fonemas e letras. Encontros vocálicos e consonantais. Dígrafos. Divisão silábica e tonicidade. Acentuação gráfica e Novo Acordo Ortográfico. Ortografia oficial. Uso de hífen, maiúsculas e minúsculas. Morfologia: Classes de palavras: substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção, interjeição. Formação de palavras: derivação e composição. Flexões: gênero, número, grau, pessoa, tempo, modo.

Sintaxe e Morfossintaxe: Frase, oração e período. Termos da oração: essenciais, integrantes e acessórios. Período composto: coordenação e subordinação. Concordância nominal e verbal. Regência nominal e verbal. Colocação pronominal. Pontuação. Vozes verbais. Coesão e Coerência Textual: Coesão referencial e sequencial. Elementos coesivos: conjunções, pronomes, elipse, substituição. Coerência textual. Categorias nominais e verbais. Alternância de tempos e modos verbais. Pronominalizações. Processos de nominalização e predicação. Progressão temática. Variação Linguística: Diversidade linguística brasileira. Variação: diatópica, diastrática, diafásica, diacrônica. Modalidades padrão, culta e coloquial. Variedades de prestígio e estigmatizadas. Preconceito linguístico. Adequação aos contextos de uso.

Literatura Brasileira: Períodos e escolas literárias: Quinhentismo, Barroco, Arcadismo, Romantismo, Realismo/Naturalismo, Parnasianismo, Simbolismo, Pré-Modernismo, Modernismo, Contemporaneidade. Principais autores e obras. Gêneros literários: lírico, narrativo, dramático. Elementos da narrativa e da poesia. Leitura e fruição literária. Cânone, literatura afro-brasileira e indígena.

Língua Portuguesa e Mundo do Trabalho: Gêneros profissionais: currículo, carta de apresentação, e-mail corporativo, relatório, ata. Linguagem técnica e comunicação profissional. Norma culta em contextos formais. Oratória. Língua portuguesa no mercado de trabalho.